Lernen durch Engagement – Service Learning

Im Rahmen der Masterstudiengänge Lehramt an Grundschulen und Lehramt an Haupt- und Realschulen absolvieren alle Studierenden den Erweiterten Profilbereich (BPO 2021) mit dem Modul Professionalisierungsmodul Master (PMA).

Definition nach Heinz Reinders: „Bei Service Learning handelt es sich um eine Lehr-Lernform, bei der Theorie vermittelnde Seminaranteile mit sozialem Engagement Studierender verknüpft werden. Das Ziel von Service Learning ist die verbesserte Theorie-Praxis-Verknüpfung sowie die Förderung sozialen Engagements Studierender.“

Qualitätsmerkmale von Service Learning:
(Celio, Durlack und Dymnicki (2011))

• Enge Verknüpfung von Praxis und akademischen Inhalten
• hohe Partizipation von Studierenden bei der Wahl und Gestaltung der Service- Learning-Projekte bei gleichzeitiger Begleitung durch erfahrene Erwachsene;
• intensive Kooperation zwischen Akademikern (Dozierende/ Lehrkräfte) und in der Community-Praxis Tätigen auf inhaltlicher und struktureller Ebene
• häufige Möglichkeiten zur qualitativ hochwertigen Reflexion

Celio, Christine I., Durlak, Joseph & Dymnicki, Allison. (2011). A metaanalysis of the impact of service learning on students. Journal of Experiential Education, 34(2), 164-18